Anmeldung im Hauptraum des Werkhofs Hannover

Begrüßung: Dr. Elke Mittag | Geschäftsführerin der Koordinierungsstelle für Studieninformation und -beratung in Niedersachsen (kfsn)

Moderation: Dr. Joachim Stöter | Center für lebenslanges Lernen (C3L) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Grußwort aus dem Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur (angefragt)

Prof. Dr. Annika Maschwitz | Konrektorin für Studium, Lehre und Internationalisierung und wissenschaftliche Leitung am Zentrum für Lehren und Lernen der Hochschule Bremen

Die Keynote "(Offene) Hochschulen im Wandel?" beleuchtet die aktuellen Entwicklungen im Hochschulsektor, insbesondere im Kontext der Offenen Hochschule Niedersachsen. Sie thematisiert die aktuellen Herausforderungen und diskutiert die Notwendigkeit, Bildungsangebote flexibler und inklusiver zu gestalten. Abschließend wird ein Ausblick auf zukünftige Trends und Chancen für Hochschulen gegeben.

Präsentation der Keynote zum Download

Mittagspause im Foyer des Werkshofs
Für Verpflegung vor Ort ist gesorgt.

Studienstart plus – Mit mehr Zeit und Support durch die ersten Semester

Birke von Borstel und Anika Stieghan (ZSB) | Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen (HAWK)

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Kontaktstudium: Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft

Yvonne Ahmed-von-Maurich und Sonia Bartoccio | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

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Neben der Erweiterung nicht-traditioneller Zugänge zum Studium und der Flexibilisierung des Studienangebots bieten die Hochschulen auch Unterstützungsangebote wie Beratung, Coaching und Einführungsprogramme an. Die beiden Praxisbeispiele zeigen, wie die Umsetzung in der Praxis gelingt und welchen Nutzen die Teilnehmenden davon haben.

Das Programm "Studienstart plus" der HAWK bietet individuellen Support für Studierende im ersten und zweiten Fachsemester. Es werden weniger Fachmodule belegt, dafür bleibt mehr Zeit für unterstützende Angebote wie Fachcoaching, Studienorganisation, Deutsch als Fachsprache und die Begleitung durch erfahrene Studierende und Berater*innen.

Das Angebot der Universität Oldenburg "Kontaktstudium: Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft" zeigt auf, wie eine bedarfsgerechte Bildungsvorbereitung für höherqualifizierte Drittstaatsangehörige durch passgenaue Beratung und einem modularen Weiterbildungsangebot in der Praxis umgesetzt wird und damit der Übergang in pädagogische Ausbildungs- und Studiengänge gelingt. Frei studierbare Online-Angebote runden die Weiterbildung ab, indem dort Kompetenzen für ein erfolgreiches Studium vermitteln werden.

Moderation: Maria Goldberg | Universität Vechta

Zertifikatskurs Cyber Security Expert

Philipp Schickl | Professional School Hochschule Osnabrück
N.N. | pco GmbH

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Innovative Bildungskonzeption durch die Verbindung von Design Thinking und Kompetenzmanagement

Ina Hollender | Zentrum für Weiterbildung der Hochschule Emden/Leer

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Die Weiterbildungsangebote der Hochschulen nutzen die neuesten Erkenntnisse aus Forschung und Technik und bereiten die Kurse didaktisch und methodisch für die unterschiedlichsten Zielgruppen auf. Die Veranstaltungsformate zeichnen sich dabei durch Vielfalt, Individualität und Flexibilität aus, sodass Weiterbildung besser in den privaten und beruflichen Alltag integriert werden kann.
Die beiden Praxisbeispiele zeigen, wie diese Qualitätsansprüche in der Praxis umgesetzt werden können.

Der Zertifikatskurs "Cyber Security Expert" der Professional School der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik der Hochschule Osnabrück wird in enger Kooperation mit dem Unternehmen pco GmbH entwickelt und angeboten. Den Teilnehmenden steht neben aktuellem Wissen auch das mit modernster Technik ausgestattete Labor zur Verfügung.

Das Praxisbeispiel des Zentrums für Weiterbildung der Hochschule Emden/Leer zeigt, wie durch Design Thinking und Kompetenzmanagement nicht nur innovative Bildungsangebote entstehen, sondern auch eine neue Brücke zwischen Unternehmen und Mitarbeitenden, die langfristig wirkt und tiefes Verständnis für neue Werkzeuge und Verhaltensweisen schafft. Die anschließenden Diskussionen bieten Raum für den Erfahrungsaustausch, wie erfolgreiche Kooperationen mit regionalen Unternehmen und zwischen Instituten an den Hochschulen aufgebaut und gehalten werden können.

Moderation: Dr. Joachim Stöter | Center für lebenslanges Lernen (C3L) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

FLOW – Flexibel & Offen Weiterbilden – Nachhaltige Transformation gestalten

Svenja Beyer und Vera Ingenbleek-Graumann | Center für lebenslanges Lernen (C3L) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

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GEOThermie4All - Micro Degree für Geothermie als Schlüsselbaustein der Wärmewende

Prof. Dr. Philip Jaeger und Yousra El Bouhlali | Technische Universität Clausthal

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KI-Kompetenzen in verschiedenen Anwendungsfeldern - Die fakultätsübergreifenden Micro Degree Programme der Leibniz AI Academy

Prof. Dr. Elke Katharina Wittich | Zentrale Einrichtung für Weiterbildung Leibniz Universität Hannover

Präsentation des Vortrages zum Download

 "Microcredentials" sind kurze Lern- und Studienangebote sowie die entsprechenden Nachweise der Lernergebnisse. Diese neuen und flexiblen Bildungsformate werden auch an niedersächsischen Hochschulen entwickelt und angeboten. Ihr Potenzial zeigt sich in der Flexibilisierung der Lernwege, der Förderung des lebenslangen Lernens und der Durchlässigkeit zwischen den Bildungssektoren.

Die Praxisbeispiele in dieser Session zeigen, wie diese im Berufsfeld der Energiewende und Nachhaltigkeit sowie Künstlicher Intelligenz genutzt werden können. Neben den Potenzialen der Angebote werden auch wichtige Fragen wie die Anforderungen und Voraussetzungen für die Integration in den Lernbetrieb der Hochschulen, Fragen der Anerkennung und Anrechnung, digitale Prüfungen oder die Gestaltung von Veranstaltungen für Berufstätige und Studierende thematisiert.

Moderation: Dr. Regina Hebisch | Universität Göttingen

Kaffeepause im Foyer des Werkhofs

Das World Café im letzten Teil der Veranstaltung bietet die Möglichkeit, in einer offenen und informellen Atmosphäre die Themen und die Fragen aus den vorangegangenen Tagungsabschnitten gemeinsam zu bearbeiten. Abschließend werden die Ergebnisse durch die jeweiligen Moderator*innen der Tische im Plenum vorgestellt.

Zusammenfassung und Verabschiedung

Moderation: Dr. Joachim Stöter | Center für lebenslanges Lernen (C3L) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Ende der Tagung